济南第十三中学2021年上半年智慧校园专项工作总结

2021年上半年，我校在教育信息化工作中认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥智慧课堂投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面的信息化应用水平。具体工作总结如下：

一、 加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度

学校以信息中心为主，明确人员职责。我校信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。在学校教学发展中心的指导下，我们一直在努力抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。

二、常规工作

1.修订校园信息技术设备的使用与管理办法

规范的管理依托于完善的管理制度。上半年，学校信息中心着重加强对学校信息技术设备的日常规范管理，针对信息技术设备的不同类别，完善使用与管理办法，规范教室多媒体设备、教师个人电教耗材等使用要求，严格功能室使用流程。

2.电教设备维护

形成标准故障处理流程和程序，对故障的监控、排除、报告、总结等方面管理加强，制定了监控安全使用相关制度；多媒体室、智慧教室及校园内其他信息技术设备的日常维护管理。

三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养

加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过智慧课堂的运用，提高教学水平，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每年假期，学校个人空间建设与培训领导小组和工作小组，根据学校实际，开展个人空间建设培训活动。采取集中培训、自学和交流等多种培训形式组织全体教师参与培训，开展教师空间建设与应用。

学校教导处一直加强空间建设管理，确保全体教师按时完成空间建设与应用的培训课程；同时发挥年级组、教研组的管理协调作用，保证了全体教师参与个人空间建设；还将教师个人空间建设与应用情况量化计入了教师校本研修成绩。

每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对智慧课堂环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。鼓励教师参加网络研修。申报信息技术课题研究。

四、深入信息技术的研究，加强教学资源库的建设与应用

深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的智慧课堂能更好的为教学服务。在课堂上教师们利用畅言智慧课堂，给学生上课，备课组精心准备课件、习题等教育教学资源，为学生的学习提供帮助。学期末，学校将本学期教师智慧课堂使用情况、资源建设情况根据后台数据汇总情况，在校内进行了表彰，评选出“智慧教师”等荣誉称号教师近80人次，极大的激发了教师对于智慧课堂教学与资源建设的积极性。同时，学校在建设好的校本资源库中，还积极组织各教研组长进行审查，遴选出优质的教学资源，上传到教育局云平台，达到优质资源共享，充分起到发引领示范作用。

五、智慧教学应用

1.目前全校所有班级全部配备了智慧教室，全校师生全部配备了平板电脑。

2.课堂教学中，教师充分运用多媒体辅助教学。三个年级借助“智课”平台，开展自主、探究学习；师生互动调动学生学习的热情；数据统计让教师及时掌握学生的学情，进行有针对性的辅导，从而逐步走向高效课堂。

3.个性化学习。学生可以提前利用平板观看教师录制的微课，为学生提供精准的学习资源，培养自主学习主动探索能力。课前课后学生可随时查阅老师课堂上的教学资料、练习题、讲课视频，针对自己没弄明白的问题进行再次学习，同时可以反复回放、反复观看，直到完全明白为止。

4.生成错题本。学生做错的习题会自动添加到“错题本”，供学生日后反复练习查缺补漏。学生可通过平板完成和提交作业，实现线上线下和校内校外高效学习。

六、智慧管理应用

1.班级量化评比：班级量化评比一改过去的纸质版记录—电脑录入—核算—公示的过程，学生会成员利用终端现场打分，拍照记录扣分原因，检查结束后量化成绩第一时间同步公示在各班电子班牌上，客观公正。

2.智能班牌：学校为每个教室配置智能班牌，用来显示班级信息、课程信息、班级活动信息、班级文化特色、校内评比、班内评比的成绩等。一方面呈现了班级文化的丰富多彩，另一方面也成为了班级、学生展示的靓丽名片。

3.教师考勤：考勤后，到校时间、离校时间都是系统中确定的，每月系统后台自动统计考勤情况；请假只需要在手机APP上填写请假类型、开始和结束时间、请假原因，审批人等，待审批者在手机上看到提示后批准即可，十分快捷方便。省去了人事室每月的病事假统计工作，节省了教师找领导请假、销假的时间，提高了考勤的实效性、准确性。

4.公物报修：一改过去层层上报维修项目的繁琐，直接在手机终端拍照上传需要维修的项目，总务处接单并安排维修，维修后进行反馈评价。

5.下发通知：各科室利用平台下发重要通知，并及时查看教师是否收到通知，解决了QQ通知被刷屏、还需要逐一统计的问题。

6.宣传工作：目前，各科室按照实际工作情况利用平台制作新闻宣传稿件。学校由专人负责审稿，利用微信公众号平台及时发布学校相关工作情况和上级教育部门政策等内容。使家校沟通更加便捷有效。

七、创客教育喜获丰收

信息化社会对学校的教育提出了新的课题，学校根据人才的发展要求，把学生的信息技术运用能力的培养作为学生素质能力培养的一个重要内容。在开足、开好相应的课程外，我校初一级部，利用社团课时间积极组织学生学习STEAM、计算机编程、3D打印机等课程，激发了学生的兴趣。

八、VR教室体验式学习

我校VR教室科技感十足，教室内配有最先进的智能虚拟学习课桌、半沉浸和全沉浸体验设备。目前我们的VR教室向全体学生实行预约学习开放。任课教师根据教学实际情况提前进行预约。教师利用课程资源与教材资源进行整合后，学生可以在虚拟的实验室环境中，进行操作实验。如人体器官的识别、化学学科的气体生成等。在全沉浸体验教学中，学生带上眼镜，置身于虚拟的环境中，根据各个课程资源，身临其境动手操作并完成课时任务，这样既增强了学生的体验感，又让学生在体验中轻松地学习了知识。

九、面临问题

当然，教育教学资源库尚不完善，计算机房设施因老旧等问题无法顺利开展网络环境下的教育教学，学校教师利用智慧课堂教学还不够广泛，学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。虽然面临着种种困难，但我们会一直坚持“一切为了学校、教师、学生的发展”的总目标，努力提升学校信息化应用水平，真正让我们的智慧校园发挥出最大的作用，提高学校的教育教学成绩！期待学校信息化建设更美好的未来！