近日，济南中学开展科学教育教师培训暨科学教育计划传达会。

会上，副校长刘欣以“跨学科学习启新程”为主题进行了跨学科探究实践专题分享。刘欣表示，要整合数学、物理、化学、生物、地理、信息等学科的跨学科主题内容，开展基于科学课程的跨学科主题学习。在发展学生科学素养的同时，提高学生创新素养。

山东省中小学科创教育专家库专家、济南中学科学教育首席教师刘延龙老师以“理解科学素养提升的意义”为出发点，结合自己多年来从事科学教育的实践案例，从“学科教学”“校本课程”“社团活动和竞赛”三个方面对全体科学教育教师开展培训。刘延龙表示，要通过系统的科学教育，激发学生的创新灵感火花，让学生爱上科学、追求创新并乐于发明创造。唐冶校区教学管理部主任于音迪从科学教育特色课程、科普知识阅读、科学教育联合体建设、科学探索资源建设等四方面引领校指标和“科学教育+拓展实践”行动、“科学教育+赛事参与”行动、“科学教育+创新培养”行动等三类学生科学素养与实践能力提升行动出发传达了本年度科学教育计划。（济南中学 李凌志）