面向未来，培养具有“中国情怀、国际视野”的高品质人才，一直是济南三中的育人目标。学校深刻认识到，在科技发展日新月异的当代，在教育现代化转型的今天，信息素养、创新精神和实践能力是学生立足未来社会的核心竞争力。因此，学校将科创教育作为特色发展的重要战略方向，纳入学校整体教育规划，与智慧课堂、品格教育等重点工作协同推进，致力培养具有科学素养、创新思维和社会责任感的新时代人才。

　　济南三中自2008年开展科技创新教育课程，至今已潜心打造17年，形成了三维立体的科创教育体系。面向全体学生，通过科普讲座、校本课程和科技节活动，培养学生的创新思维和批判性思维;面向部分有兴趣特长的学生，进行重点培育，打造创客、水科技、机器人等特色社团，为学生提供更多的学习资源和发展机会;面向拔尖学生进行个性化精准指导，以参加科创竞赛为突破口，拓宽学生升学路径。十余年来，学生获得包括全国科技创新大赛一等奖、全国水科技大赛一等奖在内的国家、省、市级科创比赛奖项百余项，申请专利十余项，上百名学生通过高校综合评价招生迈入理想大学。

　　目前，济南三中拥有“科技创新类”师资队伍4支，专兼职教师20余人，校外科技辅导员10余人，通过专家指导、外出研修、校本培训等方式进行师资培养，教师专业视野和指导能力不断提升。济南三中两校区分别建有专业的STEAM科创中心和科技创新实验室，学校每年投入专项资金用于创新教育软硬件更新、学生社团活动、竞技比赛、专家讲座及师资培养。济南三中还与山东省科协、济南市科协及山东大学、山东师范大学、山东建筑大学、济南大学、山东交通学院等高校建立了创新育人协作关系，牵头成立了“大中小幼”全学段贯通的科学教育联合体，形成了“课程共建、资源共享”的网状生态。

　　今年，济南三中将招收科技创新特长生，两校区各设立一个科技创新班，为有一定基础的学生开展更具前瞻性、专业性和系统性的科技创新教育，指导他们参加各级各类专业比赛，为学生参加强基计划招生、综合素质评价招生打下坚实基础。（济南三中  刘晓阳）